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martes, 10 de mayo de 2016

Los pareados

Ya hemos aprendido qué son los pareados (repetición de dos versos con la misma rima). Ahora vosotras y vosotros inventaréis uno o dos pareados que escribiréis en los comentarios para que todas y todos podamos disfrutar de ellos. ¡Seguro que os sale muy bien! Aquí podéis ver algunos ejemplos:



Perro labrador,

poco mordedor.



En abril,

aguas mil.



A caballo regalado,

no le mires el costado.



No te rías de los males del vecino,

que el tuyo viene de camino.



La primavera ha venido,

nadie sabe cómo ha sido.

(Antonio Machado)



Aunque la mona se vista de seda,

mona se queda.

lunes, 11 de abril de 2016

El teatro



Hemos trabajado en el aula los contenidos del teatro. Una vez comprendidods, el alumnado ha elaborado una breve obra teatral y la ha representado al resto de compañeras y compañeros. En primer lugar cada niña y niño del grupo escribe un párrafo o dos diálogos. El resto del grupo aprueba la sugerencia y la copian. Cada uno de los miembros del grupo hace lo mismo. Todas y todos tendrán la obra entera copiada en su portfolio. A continuación, representan las obras a sus compañeras y compañeros. Lo hemos pasado muy bien. 

jueves, 14 de enero de 2016

Conferencias de Lengua

Hoy, ha sido el turno de los grupos 1, 2 y 3. Han explicado a sus compañeras y compañeros dos tipos de determinantes: los artículos y los demostrativos; y los usos de los prefijos. Aprovecho estas líneas para felicitarles pues aunque todavía comenten "errores" en las exposiciones cada día lo hacen mejor. ¡Enhorabuena!




jueves, 3 de diciembre de 2015

Redacción 3 + 1

Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Diversidad Funcional (el jueves 3 de diciembre) os invito a que hagáis una reflexión en relación a las personas con discapacidad. En primer lugar, deberéis ver el emotivo vídeo de esta entrada.



Una vez que lo hayáis visto deberéis crear una redacción 3 + 1. Es decir, una hermosa portada y tres hojas sobre la Diversidad Funcional. Para poder redactar correctamente dichas páginas os podéis ayudar de la respuesta personal a las siguientes preguntas: ¿cómo debemos tratar a las personas con discapacidad o con alguna diferencia?, ¿qué puedo hacer yo para hacer que se sientan mejor?, ¿cómo podemos ayudar a que las personas entiendan mejor dicha discapacidad y que la respeten?, ¿existen barreras arquitectónicas en nuestra localidad?, ¿qué sentimientos me producen ver o conversar con una persona que tiene discapacidad?... Seguro que lo haces muy bien.

domingo, 29 de noviembre de 2015

Cuento 3 + 1: El Papa y los judíos

Aunque con un poco de retraso, ya están revisados los cuentos 3 + 1 de El Papa y los judíos. En general, están muy bien realizados. ¡Enhorabuena! Es difícil decidir cuál es el mejor. Quizás no haya uno mejor que otro. Aún así, os dejo aquí el que posiblemente más me ha gustado. Enhorabuena Irene.

Portada
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sábado, 28 de noviembre de 2015

Cuestionario

Poco a poco van llegando vuestras respuestas al cuestionario de la flipped classroom de Lexemas y Morfemas. Me alegra ver que la mayoría están bien realizadas. ¡Enhorabuena!

Fragmento de la hoja de respuestas

jueves, 26 de noviembre de 2015

Flipped Classroom

Nueva flipped classroom realizada por algunas compañeras y compañeros sobre los lexema y morfema, las palabras primitivas, las palabras derivadas y la familia de palabras.


Tras visualizar el vídeo, realiza las actividades propuestas en este formulario:

martes, 24 de noviembre de 2015

Trabajar con fibra cardíaca

Me alegra mucho que la mayoría de vosotras y vosotros, cada vez que se os pide alguna actividad, por muy pequeña que sea, le ponéis mucha fibra cardíaca e ilusión. ¡Enhorabuena clase!

Trabajo sobre Países del Mundo
Descripción de nuestro colegio usando comparaciones y adjetivos

viernes, 20 de noviembre de 2015

Países del mundo

Tras visualizar el vídeo, debéis escoger tres países o ciudades de los que aparecen en él. Sobre esa ciudad o país que aparece en la imagen y habéis escogido deberéis escribir tres líneas explicando por qué creéis que el autor del vídeo ha realizado su extravagante baile ahí. Podéis y debéis ayudaros de internet.

martes, 17 de noviembre de 2015

Rotafolios clasificación de los sustantivos

Os dejo aquí el rotafolios elaborado hoy en clase con la colaboración del alumnado sobre cómo podemos clasificar a los sustantivos.


viernes, 6 de noviembre de 2015

Gustavo Adolfo Bécquer

La semana pasada, hablando en clase, hicimos referencia a uno de los mejores escritores españoles de todos los tiempos, Gustavo Adolfo Bécquer. Leimos algunas de sus poesías y hablamos sobre algunas de sus leyendas. Algunas alumnas y alumnos anotaron en su agenda el nombre de tan magnífico escritor para poder leer en casa sus leyendas: los ojos verdes, el rayo de luna...
Hoy, nuestro querido compañero Iván ha traido a clase un hermoso dibujo inspirado en la leyenda Los ojos verdes que quiero compartir con todas y todos. ¡Enhorabuena artista!
Los ojos verdes por Iván
Aprovecho la ocasión para dejaros enlace a las rimas y leyendas para poder leerlas.
Haz clic Aquí



viernes, 16 de octubre de 2015

Velocidad lectora

        Ya hemos trabajado en el aula cómo leer correctamente. Ahora puedes practicar tú. Realiza los siguientes tests de velocidad lectora y podrás averiguar cuál es tu velocidad lectora.
        Recuerda que leer correctamente no consiste en leer rápido. Para leer correctamente es necesario:
     · Articular con claridad todos los sonidos.
     · Leer con el ritmo correcto, ni muy deprisa ni despacio.
     · Hacer las pausas señaladas con los signos de puntuación.
     · Entonar correctamente los distintos tipos de oraciones.

Haz clic sobre la imagen para realizar el test

Haz clic sobre la imagen para realizar el test



jueves, 8 de octubre de 2015

Flipped classroom de Diptongos e Hiatos

Comenzamos este blog con una Flipped Classroom sobre los Diptongos e Hiatos. Se aconseja ver el vídeo una vez completo. A continuación, volver a verlo para realizar la ficha parando la imagen siempre que sea necesario.